安全科学参考文献怎么写（安全工程参考文献资(4)

2.编制专门教材，并将公共安全教育课程作为基础课

长期的课堂公共安全教育才是不断提高学生公共安全知识、培养和提高学生公共安全意识的最有效手段。教育部门要根据大学生不同阶段的需求，组织专家制订相应的公共安全教学计划和教学内容，编制专门的教材。

对于大学生这个特殊的学业阶段，大学生公共安全教育的目的和中小学就有很大差异，其目的不仅仅是为了使学生通过学习安全知识而培养学生的安全意识，更重要的是要培养学生公共安全观，因为公共安全是涉及每个人生命和财产的头等大事,没有安全就没有和谐的社会发展。青年尤其是有知识的青年是国家的未来和希望的所在，只有在他们的大学阶段进行了公共安全教育、树立了安全观，才能在任何决策是将安全放在第一位，减少盲目性和仅仅看经济发展的片面性，才能使社会综合、协调、可持续发展。

3.充分利用网络，加大宣传

21世纪是信息的世纪，在这个信息时代，网络扮演着极其重要的角色。公共安全教育和公共安全意识的培养要充分利用网络这个有效的工具，建立专门的网站，将丰富的安全知识以通俗易懂的放在网站上。虽然我们已经建立了很多安全方面的网站，但是为了宣传公共安全知识、培养学生公共安全意识的网站还不很多。所以，需要教育部门以及热心于公益事业的人群办更多的公共安全网站，并不断丰富其内容，让更多的大学生通过网站学习到更多的公共安全知识。

4.加大宣传

高校应加强公共安全的宣传力度，通过各种宣传模式如校园网、广播、校报、橱窗让学生处在宣传的海洋中；另外也要组织各类安全教育活动如安全辩论会、消防演练、组织各种模拟安全事故等形式，把各种安全知识转化为学生头脑中的安全观念，这些观念是锻炼学生自觉安全意识的前提，以及遇到突发事件的反应能力。如2009年12月21日夜晚，河南焦作新乡两市交界处发生3.6级地震，河南理工大学数以万计的学生跑到了寒冷的学校操场和绿地上过夜，第二天，河南理工大学应急管理学院马上制定了两幅地震宣传材料，一幅是地震知识的介绍，另一幅是地震逃生技能的介绍，在学生中起到了良好的效果。

另外，当条件成熟时，可以在全国范围内组织高校公共安全知识竞赛，在全国大学生中掀起学公共安全知识的，进而全面、多层次地提高大学生的公共安全意识。

（二） 通过公共安全实践培养大学生的安全意识

让大学生参加各类公共安全实践是提高大学生安全意识的有效手段。公共安全实践的多种多样，其中常见的途径有：

1.通过公共安全馆体验灾害，进而提高大学生的公共安全意识

让大学生到公共安全馆亲自体验各类灾害现场，让每个学生在模拟的灾害中掌握安全知识和应急技能，进而培养学生的安全意识。如位于北京海淀区海淀公园的公共安全馆分为交通、治安、消防、地震、水灾害、安全生产、人防、医疗卫生8 个展区。整个展区设计中应用了很多新技术的手段，包括鬼影技术、VR 互动技术等特殊展示手段。通过4D 动感影院应用数字化仿真运动平台和环幕放映系统，使观众感受地震、火灾、海啸来临时的情景，让从未经历过相关灾害的人，可以在有安全保证和充分刺激的震撼中增添一段“有惊无险”的经历，这种让大学生处在仿真的灾害环境中，亲身感受灾害的破坏力，更容易让大学生树立安全意识。

2.应急演练

应急演练也是提高大学生公共安全意识的有效手段。大学应积极做好各类重大突发事件的应急演练，如地震、火灾、体育场骚乱事件等，让大学生参加到应急演练的各个环节，熟悉并掌握重大灾害发生时的众多人员撤离时的步骤、口令以及应注意的方方面面，进而增加安全知识掌握以及应急技能的提高，从而增加公共安全意识。

3.参加防灾活动

学校最常见的灾害就是火灾，而且每个高校每年都要进行不同次数的防火演习，这样就有机会让大学生参加防灭火活动，通过参加消防训练和灭火演习，提高大学生安全意识和防灾技能。

三、结语

大学生公共安全意识的培养是一个长期的渐进的过程，需要社会和学校共同努力。提高大学生公共安全意识的手段也多种多样，但主要有两种，第一是通过各类教育的提高大学生的公共安全知识，进而培养大学生的公共安全意识，另一方面是让大学生参加各类公共安全实践活动，通过亲身参与感受灾害、参加防灾活动来提高大学生的公共安全意识。

文章来源：《中国安全科学学报》 网址: http://www.zgaqkxxb.cn/zonghexinwen/2022/1213/1020.html