高校实验室安全管理信息化研究(2)

当前，不少高校实验室信息化管理的重点均集中在安全操作、危险化学品及仪器设备等安全管理上。由于现有管理系统与平台之间无法实现数据交换和共享，存在没有构建形成全方位的实验室安全信息化管理平台的问题，安全信息管理系统之间大多各自为营、呈现“信息孤岛”的状态。在这种背景下，高效实验室信息化管理建设需要多平台信息融合，建立人、物品或机器、环境全面的信息化管理平台。基于这种需求，实验室的安全管理信息系统可确立实验室人员、实验室中的物品和物理环境对应的数据平台。为了进一步加强实验室的物品、设备管理，系统应设置“实验室物品/设备”模块，将各种设备信息输入系统，特别是对特殊设备、加热设备等进行阶段性管理。此外，高校实验室信息化管理系统还应将各类单独的管理系统，如化学品全程管理平台、设备资产管理系统、大型仪器管理系统等都关联至实验室安全管理信息系统，实现实验室安全管理全覆盖。

3.3 安全评估系统

在实验室环境中，决定危险化学品安全使用的关键因素是与化学过程相关的风险。除了所使用的化学品导致的直接危害外，风险还取决于人员对这些危险的暴露程度以及这些危险造成的潜在损害。因此，应评估步骤考虑此类因素，以确定在进行实验室科研教学工作时该采用何种审慎做法。院校相关部门应统一制定安全评估标准，为评估化学品危害及其风险程度提供支持。必须强调的是，由于统一分类的一般性质，各实验室有必要进行额外的分析，以充分评估各自实验室环境中的化学风险。有多种化学危害评估方法，考虑与实验室过程和条件相关的附加因素。

识别实验或实验室操作中的潜在危险包括审查要采取的具体程序和收集相关数据，以支持与之相关的风险评估。可能有用的数据类型包括基本危险分类、可能与实验程序相关的化学和物理特性、以及危险材料的处理和处置协议。有关化学和实验室危害的信息以多种形式存在，可以在许多不同的来源中找到。评估实验程序中的风险是一个对收集的危险信息进行优先排序的过程，以突出那些将推动危险管理方法的风险。根据收集到的数据以及实验程序和实验室环境中的具体条件指定风险评估排名标准，包括在实验过程中预计会出现的化学产品，以及可能影响程序进度和危害的物理因素，例如极端的温度或压力等。在进行数据分析之前，需要及时了解信息来源以及提供这些信息的数据库的局限性和偏差。

3.4 安全管理措施

在实验室安全管理信息化的框架内，实验室安全管理措施涉及危险控制系统的开发。一般来说，安全管理措施主要包括：（1）实验室安全准入门禁管理：门禁系统关联安全考试系统，未通过考试者不具备进入权限。所有人员的进出记录也均有记录可查。保证实验室开放式管理的安全性，有效保障实验室内人员生命安全；（2）实验室危险化学品管理：危化品实行全生命周期管理，从源头开始把控、过程监控、末端回收处理，将危化品的每一个环节都做到可控可查，实现危化品的安全管控。应根据实验需要及时调整所涉及的化学成分，以尽量减少其危害。化学试剂或其他适用的化学试剂的浓度，可采用化学还原法；（3）实验环境监控管理：可引入先进的物联网技术和工业传感器技术，对实验室环境进行24小时在线监控，协助管理者在事故发生前获得危险报警，一键联系实验室负责人和楼宇负责人，显著降低实验室安全风险；（4）实验室通风管理：确定可用于实验室空间的工程控制和程序，以尽量减少暴露。此类控制的常见例子包括实验室空间的一般通风、挥发性化学物质的适当储存以及通风柜等局部排气装置的提供。如发生气体泄漏事故，联动通风系统将危险气体迅速排出。在排风管中设置防火阀并与消防中控联动，一旦发生火灾，防火阀关闭防止火势蔓延；（5）实验室信息展示管理：通过中控展示屏集中展示实验室动态，多维多样数据展示，实现数据统一管理。事件实时智能监测，自动触发预警系统，将实验室健康状态汇总集中展示，方便管理。做到了数据可视化，应急智能化。

3.6 安全管理人员与设备

在进行高校实验室安全信息化管理的同时，需要建立起完善的安全管理机制，搭建完善的校园信息化安全平台以及组建实验室安全信息化平台管理团队。院校相关部门应通过安全培训并以考核的形式，提升实验室人员的基本安全操作意识，落实人员安全准入，降低了由于人为操作不当引发安全隐患的风险。首先，实验室工作人员进行培训、监督和监督，包括识别和持续监督适用于计划工作的具体预防措施，以及系统中可能需要调整危害控制策略的关键点。其次，分配与所涉及的特定危险相适应的个人防护设备，以尽量减少直接接触。这项措施包括确定哪些类型的个人防护设备适用于实验室过程中的每个步骤，还包括统一着装等要求。此外，用于保护工作人员的专用设备，如防爆罩，也可包括其中。再次，基于安全管理制度的统一要求和各实验室具体安全要求，对实验室工作人员进行有效的、持续的培训，并开展安全管理教育培训统一考试。对考试合格者发放实验室准入资格证，工作人员凭证进入相关实验室。

文章来源：《中国安全科学学报》 网址: http://www.zgaqkxxb.cn/qikandaodu/2021/0511/704.html